“Comment favoriser le développement de la Pensée Logique”

Renforcer les activités logiques dès le plus jeune âge en fournissant des stimuli pertinents aux enfants

L’expression pensée logique renvoie à la capacité à organiser des concepts et à effectuer des opérations abstraites, en d’autres termes, cela signifie être capable de se forger une image de choses ou de concepts dans l’esprit qui ne sont pas présents dans l’immédiat. En général, le développement de la pensée logique est concomitant avec le développement cognitif et il est facilité par une série de tâches que les enfants sont en mesure d’effectuer à travers le jeu, dès le plus bas âge. En voici quelques-unes : identifier des analogies et des différences entre des objets (par exemple, des formes géométriques), trouver les éléments saillants d’une histoire (reconnaitre les personnages principaux d’une fable), classer (regrouper des éléments appartenant à une même catégorie), mettre en série (ranger des quantités en ordre croissant).

D’après la théorie de J. Piaget, l’une des plus importantes concernant le développement cognitif, le développement intellectuel est fortement influencé par l’environnement et se construit au cours de phases spécifiques et distinctes. Le premier stade débute à la naissance et se conclut vers deux ans : au cours de cette période, étant donné que l’enfant ne dispose pas encore d’une représentation interne du monde, il fournit une réponse de type moteur et sensoriel à son environnement, afin d’obtenir la satisfaction de ses besoins primaires. A partir de deux ans, l’enfant commence à se forger des images mentales de la réalité et il est en mesure de « penser » à un objet sans pour autant avoir besoin de le voir. Progressivement, il apprend également à catégoriser les objets et à les ranger dans un certain ordre. Cette pensée, que l’on qualifie de pré-logique, permet à l’enfant de se servir d’images ou de symboles afin de représenter un concept donné.

Faisons un test ! Cachons un jouet avec lequel l’enfant est en train de jouer. Si l’enfant continue à chercher le jouet, même après qu’il a disparu de con champ visuel, cela signifie que la capacité représentative de l’enfant est acquise. En effet, l’objet continue à exister pour l’enfant même lorsqu’il ne le voit plus. Ce phénomène est appelé « permanence de l’objet ». Au contraire, si l’enfant se trouve dans une phase précédente du développement, il est probable qu’il se mette à pleurer parce que l’objet a disparu et cesse donc d’exister. A partir de six ans, la capacité logique se développe progressivement, l’enfant devient capable d’effectuer des manipulations mentales et sa pensée devient réversible. C’est cette réversibilité qui est à la base de la pensée logique car il s’agit en effet de la capacité à considérer plusieurs alternatives et à observer à partir de différents points de vue.

Que peut-on faire pour favoriser le développement de la pensée logique ?

En général, le développement est assez linéaire mais il dépend notamment de la maturation biologique et de l’interaction dynamique avec l’environnement dans lequel l’enfant est inséré. Il est donc important d’entrainer les capacités logiques dès le plus jeune âge en lui fournissant des stimuli adéquats au sein d’un contexte riche et organisé. C’est dans cette optique que nous vous proposons ci-dessous aussi bien des activités structurées que déstructurées, permettant de proposer des modes de jeu toujours différents à partir d’un matériel donné.

Voici une sélection de jeux Headu utiles au développement de la pensée logique

1.     Flashcards Baby Logic: mamans et bébés.

Il s’agit d’un jeu qui s’adresse aux enfants compris entre 1 et 3 ans et qui demande d’appliquer une compétence logique de base, à savoir associer chaque maman à son bébé, en encastrant de grandes flashcards. Toutefois, les enfants peuvent utiliser les cartes différemment : en retournant les cartes, ils peuvent assembler un environnement imaginaire et y insérer les sujets prédécoupés. Autant d’activités qui les habituent à établir des relations.

2.     Maman, à table ! : un jeu de logique pour les plus petits

Ce jeu est conçu pour les enfants compris entre 2 et 4 ans et leur demande d’associer chaque bébé animal à sa maman et à sa nourriture préférée. Les enfants assemblent les puzzles de trois pièces et effectuent des associations entre les sujets tout en faisant de nombreuses découvertes. Afin de renforcer l’activité, l’adulte peut encourager l’enfant à reconnaitre les animaux et ce qu’ils mangent, en lui posant des questions : « Où est le lapin ? Que mange le pingouin ? Où se trouve le koala ? ». On peut également déstructurer l’activité afin de renforcer d’autres types d’associations logiques, comme l’association animal-environnement : « Où vit le pingouin ? ».

3.     Progressive Babies Montessori : développe la sensibilité tactile

Ce jeu, qui s’inspire de la méthode des encastrements plats Montessori, s’adresse aux enfants de 2 à 4 ans. Les enfants assemblent de petites maisons qui comportent des encastrements en bois et découvrent plusieurs familles d’animaux. Cette activité permet aux enfants de se familiariser avec les formes géométriques classiques et favorise le développement des premières capacités logiques et de sériation.

Cecilia SummA

Psychologue experte en neuropsychologie clinique